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教育行動研究:理論‧實踐與反省
作者
:
潘世尊 (著)
出版社
:
心理出版社股份有限公司
出版日期
:
2005
閱讀格式
:
PDF
書籍分類
:
社科
學科分類
:
社會科學類
ISBN
:
9789577027627
教育 -- 研究方法
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內容簡介
目錄
本書論及行動研究各個面向,所探討之主題更有許多未見於國內其他著作或翻譯書籍。對有志於行動研究之教育工作者,本書極具參考價值,亦可做為修習行動研究、教育研究法或社會科學研究法之讀物。
第一篇 什麼是行動研究
第一章 行動研究的基本要求
壹、前言
貳、方法
參、行動研究的基本要求
肆、結論與建議
第二章 行動研究目的的一些問題與討論
壹、前言
貳、方法
參、行動研究以落實理論為目的是否適當?
肆、行動研究是否有核心目的?
伍、行動研究能否以發展可能解決教育現況問題的方法或策略為目的?
陸、行動研究能否以建構教育理論為目的?
柒、結論與建議
第三章 行動研究的性質與未來―質、量或其他
壹、前言
貳、方法
參、方法論、方法或技巧?
肆、質、量或其他?
伍、結論與建議
第二篇 如何做行動研究
第四章 教師教育行動研究的倫理
壹、前言
貳、架構
參、維護相關人員權益的可行策略
肆、教師教育行動研究倫理的特殊性
伍、結論與建議
第五章 行動研究的開始、推動與參與者―一些問題與討論
壹、前言
貳、方法
參、行動研究的開始時機
肆、行動研究的參與者
伍、團隊聚會時間的安排
陸、結論與建議
第六章 行動研究的主題―一些問題與討論
壹、前言
貳、行動研究前的想法
參、行動研究中的實際做法
肆、行動研究後的檢討
伍、結論與建議
第七章 行動研究中核心研究者的角色扮演
壹、前言
貳、研究規劃與實施
參、行動研究前的想法
肆、行動研究中的實際做法
伍、行動研究後的檢討
陸、結論與建議
第八章 行動研究與外在理論
壹、前言
貳、以自我反省為核心
參、面對外在理論之道
肆、結論與建議
第九章 行動研究的歷程
壹、前言
貳、兩種歷程的檢討
參、研究目的、活動與歷程
肆、結論與建議
第十章 行動研究中的協同反省
壹、前言
貳、方法
參、行動研究中的體悟與轉變
肆、行動研究後的檢討
伍、結論與建議
第十一章 行動研究中教學問題的協同反省
壹、前言
貳、學生學習上的問題的協同反省
參、如何教的問題的協同反省
肆、結論與建議
第十二章 中國人的協同反省、困境與突破
壹、前言
貳、中國人的溝通態度
參、溝通的方式與教學困境
肆、轉向能協助學生成長的溝通
伍、結論與建議
第十三章 行動研究中的自我反省
壹、前言
貳、行動研究前的認知
參、行動研究中的思考與行動
肆、行動研究後的檢討
伍、結論與建議
第十四章 行動研究中資料的蒐集與分析
壹、前言
貳、行動研究前的認知
參、行動研究中的思考與行動
肆、行動研究後的檢討
伍、結論與建議
第十五章 行動研究中的衝突與因應
壹、前言
貳、行動研究中的一些思考與行動
參、行動研究後的檢討
肆、結論與建議
第十六章 行動研究報告題目的擬定
壹、前言
貳、行動研究的目的與題目的擬定
參、團隊式的行動研究與題目的擬定
肆、結論與建議
第十七章 行動研究後資料的分析與呈現
壹、前言
貳、改善對行動研究的認識―歷程的分析與呈現
參、改善對教學的認識―歷程的分析與呈現
肆、結論與建議
第十八章 行動研究的效度與品質的提升
壹、前言
貳、行動研究效度的意涵
參、行動研究效度的提升
肆、結論與建議
第三篇 為什麼做行動研究
第十九章 協同反省活動的研究取徑分析―以理論與實際的關係為焦點
壹、前言
貳、理論探討的研究取徑
參、自然科學的研究取徑
肆、詮釋的研究取徑
伍、批判的觀點
陸、結論與建議
第二十章 「為什麼」及「如何」做行動研究―從Habermas的相關論述來分析
壹、前言
貳、理性溝通與行動研究
參、困境與突破
肆、結論與建議
第四篇 未來的方向
第二十一章 前瞻―未來可行的研究方向
壹、可再透過行動研完來探究行動研究
貳、可參考後現代主義的相關論述
參、可對行動研究是建構教育理論的途徑再做論證與實證
參考文獻
壹、中文部分
貳、英文部分
詳細資訊
國際計量
出版地
:
臺灣
語言
:
繁體中文
教育行動研究:理論‧實踐與反省
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